การสร้างพล็อตเรื่องยังคงดำเนินต่อไปควบคู่กับการวาดภาพ  ในเรื่องที่เราคิดว่าจะทำไม่ได้ ก็ทำได้ซะอย่างงั้น 

                                                                    ทายสิตัวอะไรเอ่ย ?

     ภาพนี้ปรากฎในหน้า 4 ของนิทานที่ฉันทำ แม้การออกแบบจะดูยุ่งเหยิงแต่เมื่อลงสีเรียบร้อยก็ดูมีสีสันขึ้นทันที

     อาจารย์บอกว่านิทานอาจมีสรุปจบว่าจะสอนอะไรเด็ก  เราอาจมองว่าเด็กจะเข้าใจไหม เด็กจะรับรู้ถึงเรื่องที่เราต้องการสื่อหรือเปล่า บางครั้งเด็กอาจรู้กว่าเราหรือเข้าใจได้ลึกซึ้งกว่าผู้ใหญ่ก็ได้ 

     นอกจากคิดเรื่องทำนิทานแล้ว การมีเกมหรือกิจกรรมสนุก ๆ ให้เด็กทำก็ต้องเตรียมการด้วย เพราะเด็กจะได้เรียนรู้เรื่องราวที่มากขึ้นและได้ใช้ความคิดสร้างสรรค์ของตนเองเพื่อบูรณาการร่วมกับนิทานนั้น  ดิฉันได้เข้ามาเห็นวิธีการสอนของอาจารย์และการเข้าหาเด็ก ก็ทำให้รู้ว่าเพียงเล่นมุกหน่อยนึงหรือพูดเรื่องใกล้ตัวเด็กก็ทำให้เด็กยิ้มมีความสุขได้